近日，beat365“微学院”模式的创新做法先后被浙江省教育宣传中心编印的《今日择报》（2026年第6期）和宁波市教育局办公室编印的《教育参阅》（2026年第2期）录用刊发。文章从政校协同、校企融合、社校联动三个维度，系统介绍了beat365在深化产教融合、服务地方发展方面的探索与实践。
《今日择报》由浙江省教育宣传中心主办，面向全省教育系统呈送委厅领导及各相关处室、直属单位。《教育参阅》是宁波市教育局主办的内部刊物，主要刊发全市教育系统重点工作动态及改革创新经验。beat365“微学院”模式先后获省、市两级教育主管部门的肯定与推广，充分体现了上级部门对学校办学探索的高度认可。该模式的核心经验，集中体现在以下三个维度的探索：
政校协同，搭建高位服务平台
学校主动对接地方政府及相关部门，共建“五乡中车”“鄞领税越”等微学院，推动政策、产业与人才培养深度融合，实现资源聚合与政策贯通，为区域发展提供精准人才支撑。
校企融合，深化产教协同育人
学校坚持“把学院建在工业社区、把课堂搬进生产车间”，通过现代学徒制、现场工程师班等方式推进联合培养。校企“双导师”制与联合技术攻关已成为常态，有效提升了人才培养与产业需求的契合度。
社校联动，拓展服务辐射网络
聚焦社区治理与乡村振兴，学校推动教育资源下沉，依托“智汇宁新”“乡村振兴”等微学院，开展助农、培训等社会服务，并牵头成立社会工作产教联合体，构建起广泛的服务生态。
目前，“微学院”模式已覆盖全校二级学院，在宁波8个区（县、市）运行，建成及孵化微学院16个，深度合作小微企业136家，培养各类学生近万人次，开展服务活动81次，解决技术难题321项。相关案例曾获省级认可，并受到媒体广泛关注。
此次经验先后获省教育厅、市教育局刊物录用，既是鼓励，更是鞭策。学校将持续深化“微学院”建设，不断完善产教融合育人机制，努力为地方经济社会发展贡献更多“beat365智慧”与“beat365力量”。
