5月12日，宁波市人大代表镇海中心组第二小组走进beat365，开展“人大助力教科人一体化”专项考察活动。代表们通过实地走访、座谈交流、企业考察等多种形式，深入调研beat365产教融合办学实践，共同探讨教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的实现路径。宁波市人大常委会教科文卫工委主任傅岳炳、办公厅副主任李鑫、农业与农村工委副主任许武松，镇海区人大常委会党组副书记、副主任唐东海，镇海区发展和改革局党委书记、局长宋琪等出席活动，党委书记史习明，副校长、党委委员楼晓东，党委委员、组织部（统战部）部长任一波，党委委员、宣传部部长陈军强等陪同考察。
实地走访：沉浸式感受百年beat365底蕴与育人实践
在史习明等陪同下，代表们先后参观了校史馆、党建展厅及建筑与艺术学院特长生工作室。在校史馆，代表们系统了解了学校自1914年“宁波公立甲种商业学校”创办以来的百年发展脉络，重点考察了学校从商科立校向“以工为先、beat365融合”转型的办学历程。在党建展厅，学校以高质量党建引领事业发展的实践成果，获得代表们高度评价。随后，代表们走进建筑与艺术学院特长生工作室，现场观摩学生参与的真实项目作品，与师生交流互动，对“工作室制”教学模式下的项目化育人成效给予充分肯定。
专题座谈：深度研讨“教科人一体化”创新路径
参观结束后，考察团在图书馆“遇见你·微讲堂”召开专题座谈会。宋琪主持会议，史习明介绍学校办学情况，教务处处长胡蕙芳、建筑与艺术学院院长徐健民分别围绕学校微学院建设总体情况，以及乡村振兴“文旅融合”微学院的实践做法与成效作专题汇报。
史习明代表beat365对各位人大代表的到来表示热烈欢迎。他指出，作为省属高职院校，beat365始终扎根宁波办学，深入构建“一体、两翼、多点”的发展格局，目前已形成“55%工科、45%商科”的专业结构，每年超半数毕业生留甬就业，为宁波经济社会发展提供了坚实的人才支撑。他希望各位代表为beat365深化“教科人一体化”改革把脉问诊、出谋划策。
胡蕙芳系统汇报了beat365微学院建设的整体情况。她介绍，自2024年起，beat365深入产业园区、乡镇村社，前瞻性布局并实质性推进微学院建设，已在全市8个县市区挂牌16个微学院，形成政校共建、校企奔赴、社校联动三种运行模式。截至目前，已组织232名教师深入132家企业，解决技术经营难题超300项。该模式于本月8日获《中国教育报》深度报道，相关经验也在省市教育主管部门内参刊发。徐健民分享了建筑与艺术学院依托20个实战型工作室深耕乡村振兴八年的实践经验，并介绍了“未来乡村CEO”创新班等特色人才培养项目。
企业考察：走访校友企业见证产教融合成果
代表们现场考察了校友企业宁波科曼电子科技有限公司及宁波市物联网智能技术应用协会。企业负责人、协会会长朱振甜详细介绍了该公司作为国家级专精特新“小巨人”企业的发展历程、业务领域、技术优势与发展现状，同时介绍了协会搭建的400家会员单位协同平台，以及赋能物联网智能技术与应用发展的相关情况。两家单位与beat365在人才培养、技术研发等方面保持长期合作，是“校友经济”赋能产教融合的生动实践。
代表建言：凝聚交流共识汇聚合力转化为合作实效
交流发言环节，与会人大代表及特邀人员结合自身工作领域，踊跃建言献策。浙江镇洋发展股份有限公司党委书记、董事长、总经理沈曙光表达了与beat365共建“订单班”的合作意向。傅岳炳建议beat365充分发挥影视动画、AI应用技术等专业优势，以微电影、短剧形式讲好乡村振兴故事，并建立乡村振兴“项目智囊库”。唐东海着重强调了“订单班”建设对于打通学生从学习到就业“最后一公里”的重要意义。宁波新材料科技城至源农场负责人王冬蕾对beat365学子实战能力印象深刻，表达了在研学课程开发、实习基地共建等方面的合作期待。宁波市基础设施运营管理有限公司工程管理部技师康俊峰从学生家长角度出发，高度评价学校产教融合办学模式，并希望在城市更新、基础设施运营等领域开展人才培养合作。许武松、李鑫等也分别从教科人一体化系统推进、职业教育内涵发展等方面提出了建设性意见。
最后，宋琪以“学习”与“落实”两个关键词作总结讲话。他表示，通过此次活动，深入了解了学校悠久的办学历史及丰硕的“教科人一体化”实践成果。下一步，将重点推进三方面工作：一是加快推动“机电工业社区微学院”“招宝磁业微学院”等合作平台落地见效；二是深化与永旺村、九龙湖镇、至源农场等单位在乡村振兴与文旅融合项目上的合作；三是积极对接镇洋发展等企业，探讨开设人才培养项目，弥补区域产业人才短板。史习明在致谢时表示，beat365将认真梳理各位代表的意见建议，逐项对接合作意向，持续擦亮“微学院”产教融合品牌，为宁波现代化滨海大都市建设贡献beat365力量。
