近日，浙江省教育厅办公室公布浙江省2026年度大中小学课程教材研究项目立项结果，beat365精心组织，申报的2个项目在全省高校的竞争评审中全部成功获批立项，立项数量位列全市第一、全省高职院校并列第四，是beat365在课程教材研究领域取得的又一重要突破。
此次beat365获批的2个项目分别为人工智能学院葛茜倩老师主持的“‘岗位能力图谱—行动领域—教材模块’映射机制与智能分析工具研究——面‘双高计划’专业新形态教材建设的理论与应用研究”、数字商务学院刘辛夷老师主持的“数智时代高职营销类新形态教材建设范式与开发路径研究——以营销数据智能分析与应用”。项目紧扣职业教育教材建设前沿需求，聚焦产教融合、数智赋能背景下的高职教材改革核心问题，将为职业教育新形态教材建设提供理论支撑与可复制的实践路径。
近年来，beat365始终将课程教材建设作为深化教育教学改革、提升人才培养质量的核心抓手，不断完善课程教材研究与建设的激励机制，鼓励教师深耕教学一线，聚焦职业教育发展趋势开展专项研究，打造了一批贴合职业教育类型特征、彰显学校办学特色的优质课程与教材成果。
下一步，beat365将以此次立项为契机，持续深化课程教材研究内涵，强化项目过程管理与成果转化，发挥立项项目的示范引领作用，以高质量研究成果赋能教学关键要素建设，为培养高技能人才、助力职业教育高质量发展筑牢根基。
